Pro rodiče
Co lyceum nabízí
Waldorfské lyceum je střední škola, která nabízí víc než jen znalosti – klade důraz na osobnostní rozvoj, tvořivost a odpovědný přístup k životu. Studenti zde nacházejí bezpečné prostředí, respektující přístup a podporu při hledání vlastní cesty.
Tato škola je určena pro studenty, kteří hledají více než klasickou výuku – pro ty, kteří se chtějí učit s chutí a vidět smysl v předkládaných tématech.
Nabízíme čtyřleté denní studium zakončené maturitní zkouškou, které studenty připraví na život v dnešním dynamickém světě. Studium vytváří široký vzdělanostní základ s důrazem na vnitřní motivaci a otevírá cestu k celoživotnímu rozvoji a učení.
Zahraniční analýzy ukazují, že absolventi obdobného typu studia jsou nadprůměrně flexibilní, aktivní a úspěšní – připraveni jak pro další vysokoškolské studium, tak pro přímé uplatnění v praxi.
Profil absolventa
Absolvent waldorfského lycea získává následující předpoklady:
- Celostní vnímání světa v širokých souvislostech.
- Rozvoj logicko-matematické, jazykové i sociální inteligence a uměleckého vnímání.
- Schopnost aktivně, svobodně a zodpovědně utvářet vlastní život a podílet se na vývoji společnosti.
Široký vzdělanostní základ a praktické zkušenosti představují ideální východisko pro další studium jakékoli specializace a zajišťují vysokou flexibilitu při adaptaci na trh práce.
Metody výuky
Hloubka místo povrchu
Učební plán vychází z otázky, jaké kompetence je třeba u mladého člověka rozvinout. Učební látka slouží jako prostředek k dosažení tohoto cíle.
Většina předmětů probíhá v intenzivních blocích (epochách), což umožňuje jít do hloubky, objevovat souvislosti a přecházet od informací k opravdovému pochopení.
Poznání není studentům pouze sdělováno, ale vzniká v procesu společného objevování s učitelem. Studenti jsou aktivně vedeni k řešení problémů, kladení otázek a formulování vlastních názorů.
Výuka se zaměřuje na rozvoj obecných metodických a sociálních kompetencí – práce s textem, prezentace na veřejnosti, komunikace, důslednost a aplikace znalostí v praxi (např. sociální či profesní praktikum a projektová práce).
Základní informace o studiu
Studijní obory
Waldorfské lyceum v Písku nabízí denní čtyřleté studium oboru 78-42-M/06 Kombinované lyceum se zaměřením technickým, humanitním nebo přírodovědným, zakončené maturitní zkouškou.
- Studijní obor
78-42-M/06 Kombinované lyceum
- Zaměření
Od 3. ročníku si studenti volí jedno ze tří zaměření:
- Technické: strojírenství, stavitelství a architektura, IT
- Humanitní: pedagogika, psychologie, sociální práce, komunikace
- Přírodovědné: biologie, chemie, fyzika, aplikovaná matematika
- Forma studia
Denní čtyřleté studium zakončené maturitní zkouškou.
Zaměření od 3. ročníku
Kdy specializace dává smysl
V prvních dvou ročnících se studenti na Waldorfském lyceu nespecializují. Věříme, že je nejprve důležité rozvíjet celou osobnost a dát studentům čas najít jejich skutečné silné stránky.
Kromě klíčových všeobecných předmětů (český jazyk, matematika, dva cizí jazyky, informatika, přírodní vědy) se studenti aktivně věnují i praktickým a uměleckým činnostem – hudbě, výtvarné výchově, keramice, práci se dřevem či kovem a eurytmii.
Od třetího ročníku si studenti vybírají jedno ze tří zaměření: technické, humanitní nebo přírodovědné. Třída se rozděluje pouze na specializované hodiny; většina všeobecných předmětů zůstává i nadále společná.
Toto zaměření propojuje precizní technické znalosti s prostorovou představivostí a IT dovednostmi. Studenti získávají pevný základ v mechanice a stavebnictví a učí se principům, které leží v základech moderního strojírenství a architektury.
Klíčové předměty: technické kreslení, deskriptivní geometrie, technická mechanika, aplikovaná matematika, rozšířená fyzika, strojírenská technologie a pokročilá informatika.
Možné uplatnění: ideální základ pro studium na vysokých technických školách a univerzitách. Absolventi nacházejí uplatnění v oborech, jako je strojírenství, stavebnictví, architektura, doprava, IT či technický design.
Toto zaměření se soustředí na porozumění člověku a společnosti. Studenti pronikají do základů pedagogiky a psychologie, seznamují se s alternativními pedagogickými směry, sociální prací a účetnictvím pro udržitelné podnikání. Důraz je kladen na kulturní diverzitu a schopnost přispívat k bezkonfliktnímu soužití v multikulturním prostředí.
Klíčové dovednosti: studenti získávají základní orientaci ve struktuře lidské osobnosti a v pedagogických pojmech, rozvíjejí sociální citlivost a sebereflexi pro hodnocení vlastního i cizího jednání. Zvýšená pozornost je věnována komunikačním a prezentačním dovednostem, které umožňují efektivní práci s lidmi a rozvoj kritického myšlení.
Možné uplatnění: příprava na studium pedagogiky, psychologie, filozofie, žurnalistiky a dalších humanitních oborů. Absolventi se uplatňují v sociální sféře, státní správě, administrativě, v oblastech vyžadujících vysokou úroveň komunikace, nebo se mohou věnovat vlastnímu podnikání.
Toto zaměření rozvíjí hluboké poznání přírody, chemicko-biologických procesů a jejich aplikací – včetně průmyslového využití. Studenti si prohlubují přírodovědné znalosti a pojmy, aby lépe porozuměli komplexním jevům. Jsou vedeni k tomu, aby zaujímali aktivní postoje a hledali řešení aktuálních ekologických a přírodovědných problémů. Získávají ucelený pohled, který je připravuje na budoucnost plnou objevů a inovací.
Klíčové dovednosti: rozšířené znalosti z biologie, chemie, fyziky a aplikované matematiky; osvojení praktických laboratorních technik, vedení ekologických projektů a rozvoj dovedností potřebných pro další studium přírodních věd.
Možné uplatnění: otevřená cesta k dalšímu studiu medicíny, farmacie, veterinární medicíny, biologie, biochemie, ekologie a genetiky. Absolventi se uplatňují v praxi především v laboratořích nebo provozech zaměřených na výzkum a vývoj.
Pojetí studia
Nechceme, aby studenti pouze přebírali tradované teorie. Aktivně je vedeme k vlastnímu úsudku. Učí se samostatně myslet – řešit problémy, klást otázky, formulovat hypotézy a pracovat s variantami. Klíčové je koncentrované projektové vyučování s důrazem na exemplární pojetí látky.
Vzdělávání chápeme jako komplexní proces, v němž se propojuje myšlenkové, umělecké i praktické poznávání světa. Podporujeme rozvoj tvořivosti, iniciativy, schopnosti pro týmovou práci a především osobitý přístup k řešení úkolů.
Vědu nevnímáme jako pasivní přejímání dat, ale jako aktivní zkoumání a objevování. Studenti se učí důkladně pozorovat, přesně popisovat, vyvozovat závěry, hledat souvislosti, zákonitosti a praktické aplikace. Toto zkoumání se uskutečňuje jak v běžné výuce, tak během laboratorních praktik, týdenních výjezdů, v ročníkových pracích.
Jsme součástí široké sítě waldorfských škol po celém světě. Tato síť otevírá studentům dveře k individuálním stážím, výměnným pobytům tříd, společným mezinárodním projektům a hostování zahraničních studentů na naší škole.
Výuka neprobíhá pouze ve třídě – studenty aktivně zapojujeme do života kolem nás. Spolupracujeme s ekologickými organizacemi, sociálními zařízeními a výrobními firmami. Tato praxe je součástí vzdělávacího programu formou ekologického praktika (2. ročník), sociálního praktika (3. ročník) a profesního praktika (4. ročník).
Kurzy a praktika
Zkušenosti z reálného života
V každém ročníku absolvují studenti jedno- až dvoutýdenní praktikum mimo školu. Tato praxe je klíčová pro získání reálných zkušeností, rozvoj sociálních dovedností a vytváření celostního pohledu na svět. Studenti tak lépe chápou souvislosti, příčiny i důsledky jevů.
Zatímco v 1. a 2. ročníku probíhají praktika společně pro celou třídu, ve 3. a 4. ročníku se zaměřujeme na individuální profesní a sociální praxe.
Jazyková vybavenost
Našim studentům nabízíme angličtinu a poté možnost výběru mezi němčinou nebo španělštinou (s rodilou mluvčí).
Odlišnost od standardních středních škol
Škola realizuje rozvojový způsob vzdělávání s důrazem na:
- Rozvoj myšlení
- Tvořivost
- Podnikavost
- Komunikaci
- Spolupráci a vzájemnou podporu v týmu
Platba školného
Školné se neplatí. Škola je zřizována Městem Písek. Rozšířený vzdělávací profil však vyžaduje financování nadstandardních aktivit. K pokrytí těchto potřeb slouží fond vedený W sdružením Písek.
Uplatnění po maturitě
Absolventi, kteří nepokračují na VŠ, mají díky rozvinuté škále kompetencí snadné uplatnění. Statistika nezaměstnanosti absolventů lycea je v ČR i zahraničí dlouhodobě velmi nízká. Absolventi prokazují vysokou aktivitu a spokojenost v životě.
Nezaměstnanost v prvním roce po maturitě (2017)
- Střední odborné školy
- 5,2 %
- Gymnázia
- 2,5 %
- Kombinované (waldorfské) lyceum
- 1,5 %
V zahraničních statistikách se ukazuje velmi nízká nezaměstnanost absolventů waldorfských škol. Podle průzkumu v Německu byla asi čtvrtinová oproti absolventům ostatních škol, v průzkumu z Dánska se objevují podobná čísla.
Více v otázkách a odpovědíchSpolupráce s rodiči
Škola rozvíjí aktivní komunikaci se zákonnými zástupci formou pravidelných individuálních rozhovorů, třídních schůzek, konzultačních hodin a společných akcí. Důraz klademe na transparentnost a vzájemnou důvěru.
Kontakt na školuDen otevřených dveří
Přijďte se k nám podívat
Prohlídka školy · Ukázková výuka · Tvořivá setkání
Úterý
–
Máte dotaz? Napište na lyceum@waldorfpisek.cz nebo volejte +420 605 413 763.